シリーズ認知と文化4;勁草書房;3,400円(借覧);四六判;縦組;上製;vi+306+xxxviii頁;;ISBN4-326-19940-7;[原著]Michael Tomasello, The Cultural Origins of Human Cognition, 1999 (Harvard University Press)
目次をうつしておく。
- 謝辞
- 第一章 謎と仮説 1
- 第二章 生物学的遺伝・文化的継承 15
- 1 生物学的遺伝 18
- 哺乳類と霊長類の認知
- 意図性と因果性についてのヒトの理解
- 2 ヒト以外の霊長類の文化 32
- マカクのイモ洗い
- チンパンジーの道具使用
- チンパンジーのジェスチャーによる合図
- チンパンジーの教示
- ヒトの文化にさらされた類人猿
- 3 ヒトの文化進化 46
- 累進的な文化進化と漸進作用
- 言語と数学の社会的生成
- 4 ヒトの個体発生 60
- 哲学的生得主義と発達
- 個体的な発達系列と文化的な発達系列
- 5 二重継承モデル 67
- 第三章 共同注意と文化学習 71
- 1 赤ちゃんの初期認知 72
- 物体について理解する
- 他者について理解する
- 自己を理解する
- 2 九か月革命 79
- 共同注意が発現する
- 共同注意と社会的認知
- 3 九か月革命についてのシミュレーションによる説明 92
- 自己と他者のリンク
- 自己が意図を持つようになる
- 他者の意図的な動作をシミュレーションする
- チンパンジーと自閉症の子供
- 4 初期の文化学習 104
- 個体発生のニッチとしての文化
- 模倣学習
- 人工物の意図的なアフォーダンスを学習する
- 身振りでコミュニケーションができるようになる
- 他者を通して見た自分を知る
- 5 文化の個体発生的な起源 123
- 第四章 言語的コミュニケーションと記号的表示 127
- 1 言語習得における社会的認知の基盤 129
- 共同注意場面
- 伝達意図の理解
- 役割交替を伴う模倣と間主観性
- 2 言語習得における社会的やりとりの基盤 144
- 共同注意と初期の言語
- 社会的やりとりの流れの中での単語学習
- 視点、対照、立ち上げ
- 3 感覚運動的表示と記号的表示 165
- カテゴリーとイメージ・スキーマ
- 共同注意の記号的表示への内面化
- 記号としての物体
- 4 注意の操作としての記号的表示 174
- 第五章 言語の構文と出来事の認知 179
- 1 言語の最初の構文 181
- 一語文
- 動詞の島構文
- 抽象的な構文
- 語り
- 2 言語の構文学習 192
- 文化学習
- 談話と、機能に基づく分布分析
- 抽象化とスキーマ化
- 3 言語的認知 201
- 出来事と参加者(物)
- 視点の設定
- 派生表現、メタファー、物語
- 4 言語と認知 212
- 第六章 談話と表示上の再記述 215
- 1 言語的コミュニケーションと認知発達 219
- 言語的コミュニケーションによる知識の伝達と教え込み
- 言語の構造化するという役割
- 談話と概念的な視点選択
- 2 社会的知識と物理的知識 232
- 社会的・道徳的な主体性を理解する
- 因果関係と数量関係の理解
- 幼児期初期の認知
- 3 メタ認知と表示上の再記述 254
- 自己規制とメタ認知
- 表示上の再記述
- 4 視点の内面化 263
- 第七章 文化的認知 269
- 1 系統発生 272
- 2 歴史 277
- 3 個体発生 283
- 4 プロセスの重視 288
- 訳者解説 291
- 参考文献
- 事項索引
- 人名索引
岩波現代文庫[社会119];岩波書店;1,300円(借覧);文庫判;縦組;並製;viii+507頁;;ISBN4-00-603119-X;
集英社新書 0399-A;集英社;680円(借覧);新書判;縦組;並製;206頁;;ISBN978-4-08-720399-8;
PHP新書083;PHP研究所;657円(100円);新書判;縦組;並製;222頁;;ISBN4-569-60726-8;
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